为进一步规范实验教学管理，提升实验教学质量，保障应用型人才培养实效。4月8日至4月10日，学校特邀李东教授、王福民教授、王益锋教授组成专家组，开展了2024-2025学年第一学期实验课程实验项目开出率专项检查工作。

本次检查采取“学院自查+校级检查”模式。涉及实验课程174门次、实验项目1176个。覆盖信息工程学院、智能制造与控制技术学院、经济与管理学院、通识教育学院、明德科技职业学院5个二级学院。

检查组重点围绕实验课程开设规范性、项目执行情况、教学材料完整性等关键指标，通过查阅人才培养方案、课程教学大纲、实验课程课表、实验课程教学日历、实验室工作日志、学生实验报告、实验成绩单等材料，对各门实验课程运行情况进行了全面检查，并针对发现的问题提出了改进建议。

经专家组全面核查与综合评议，4月10日下午，学校召开了2024-2025学年第一学期实验课程实验项目开出率专项检查专家反馈会。二级学院主管实验教学副院长、专业负责人及教务处相关人员参加了会议。

首先，专家组通报了检查结果，我校2024-2025学年第一学期实验课程实验项目开出率已达标。其次，专家组对学校实验教学的工作也给予了高度评价，特别肯定了学校在实验教学规范性、完整性和一致性方面取得的显著进步，实验教学质量大幅提升。最后，专家组围绕实验教学过程管理的优化提升，提出了具有针对性和可操作性的建设性意见，为学校进一步深化实验教学改革、提升实验教学育人质量指明了方向。

教务处副处长任华对专家组的辛勤劳作表示感谢，并就各学院整改工作提出五点要求。一是提高站位，强化担当。深刻认识当前工作的重要性和紧迫性，以高度的政治责任感和使命感，深入教学一线，压实责任链条，确保整改工作落实到位。二是夯实责任，传导压力。坚持“多方联动、齐抓共管、常抓不懈、失职追责”，细化任务分解，层层压实责任，确保压力传导至“神经末梢”，责任落实到“具体人头”，措施细化到“最后一公里”。三是坚持问题导向，精准整改。针对检查发现的问题，制定专项整改方案，明确整改时限和责任人，确保问题整改到位。同时，举一反三，建立长效机制，杜绝同类问题反复出现。四是严督实查，确保实效。各学院要通过随机抽查、突击检查、“回头看”等方式，紧抓落实，严格执行“四不放过”原则（问题原因未查清不放过、责任人未处理不放过、整改措施未落实不放过、相关人员未受教育不放过），确保整改成效。五是规范管理，统一标准。严格落实“六个一致”要求，确保实验项目名称、学时学分、课程编码、日期时间、评分标准、签字及大纲执行一致。

最后，教务处副处长柳厚军对专家组的专业指导致以崇高敬意和衷心感谢！并就实验教学工作提出八项重点要求：一要强化核心地位。将实验教学工作作为教育教学工作的核心环节，全面提升学院教师对实验教学的重视程度。二要严格对标落实。建立问题清单与责任人对应机制，形成“领导包干、小组落实、问责追究”工作体系，确保规范标准执行到位。三要端正整改态度。以开放心态全盘接受专家建议，做到立行立改，杜绝懈怠和抵触情绪。四要通过任务分解、专项培训，动员全体教师参与整改，即知即改，杜绝“等靠要”思想。五要精准问题治理。召开教师专题座谈会，深挖问题根源，实施分类整改，系统解决共性问题，专项突破个性问题。六要规范流程建设。完善人才培养方案至实验报告的全流程管控，以制度明确责任，以流程规范管理，杜绝工作随意性。七要全面准备迎检。以“零死角、百分百”的标准核查材料，确保“人人过关、事事规范、处处达标”。八要优化管理服务。要坚持刚性管理与柔性服务相结合，深入基层解决实际问题，构建协同共进的工作格局。

此次实验课程实验项目开出率专项检查工作，是学校强化实验教学管理、提升实验教学质量的重要举措，更是推动本科教学合格评估达标建设的重要保障。学校将以此次检查为契机，全面梳理实验教学管理中的问题，持续推进实验教学改革与创新，努力培养具有创新精神与社会责任感的高素质应用型人才。