为贯彻落实《关于加强和改进中外人文交流工作的若干意见》《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》等文件精神和全国教育大会、全国教育外事工作会议等会议精神，进一步提升将人文交流理念和全球胜任力培养融入高层次国际化人才培养工作的教师教育教学能力，加快培育具有全球视野的高层次国际化人才，推动做好“高层次国际化人才培养创新实践项目”实施工作，教育部中外人文交流中心于2021年1月18日-1月22日组织开展高层次国际化人才培养创新实践项目首期教师发展培训（以下简称“教师发展培训”）。

来自全国28所高校的3621名教师通过在线平台参与，首日课程视频观看量达1.7万次，目前累计观看量达4.8万次。教育部中外人文交流中心主任杜柯伟、原卫生部外事司司长宋允孚、美国康奈尔大学Parfait M Eloundou-Enyegue教授、英国牛津大学Liam Francis Gearon教授等10位主讲人在五天内分别就高层次国际化人才培养及相关课程设计做了专题报告和优质课程案例培训。

为了推进“一带一路”建设发展需要，积极跟进我国国际教育发展战略步伐，结合我校国际化发展战略方针，贡献国际化发展新动能，2024澳门开门奖结果是参加本次教师发展培训的唯一一所民办大学。我校教学研究与教师发展中心、外事办积极组织近140名教师参加了此次“高层次国际化人才培养创新实践项目首期教师发展培训”。

此次教师发展培训旨在为高校教师和从事国际化业务有关的教师提供优质教育资源，提升人才培养能力，助力高校培养符合时代发展需求的国际化人才。教育部中外人文交流中心项目实施单位中科浩博，秉持人文交流理念，践行企业社会责任，在项目实施过程中，为高校和师生提供优质教育产品和精准服务。此次五天的教师发展培训为全程英文教学环境，教学研究与教师发展中心和外事办两个部门积极配合，为我校参加培训的老师们搜索收集了各位知名教授的授课材料，为老师们的学习培训提供了有力的服务支撑。

教师发展培训围绕《探索联合国及其可持续发展》、《比较与国际教育-可持续发展目标下的全球教育政策分析及其对发展中国家教育发展的推动作用》、《教师、学生和学校在实现可持续发展目标中的作用》、《国际组织所需的全球胜任力及其培养方案》、《通过PBL教学模型提升教师教学与学生学习效率》、《教学过程中的监督与评估设计》、《探究可持续发展下法律对经济的影响》、《环境政策与公共卫生政策联动实现联合国可持续发展目标》、《全球经济可持续发展：原理与实践探究》、《如何利用商业及社会企业实现可持续发展目标》、《将人文交流理念融入高层次国际化人才培养》和《国际组织人才核心素养》等内容，通过主题讲座、专家互动答疑、案例分享等形式，向参训教师进行了高层次教师发展培训。

在新时代国际教育大融合的格局下和全球经济一体化的背景下，2024澳门开门奖结果主动适应发展战略新要求，积极联合英国、加拿大、韩国等海内外知名社会机构和院校，成立了针对托福和雅思的学习和考试中心、国际硕士预科学习中心及相关国际组织实习实训中心等，竭尽全力将人文交流理念和全球胜任力融入高层次国际化人才培养工作的能力中。

下一步我校将积极推进人才培养改革，加快培养多层次、多类型具有参与全球治理能力和素质的各类人才，加强国际组织相关学科建设，建立国际组织人才培养基地或项目，为2021年2024澳门开门奖结果申请教育部中外人文交流中心“高层次国际化人才培养创新实践基地”做好建设准备。