大学精神文化是学校最深层次的文化力量，是学校软实力的核心。为进一步发挥明德文化的育人优势，引导思政课教师准确把握明德文化的深刻内涵和实践要求，推动明德文化融入思政实践教学过程，提高实践教学的实效性和大学生的获得感。 4月9日，习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室在明志楼南306会议室举行了以“发扬明德文化育人优势，提升思政实践教学实效”为主题的教学研讨活动。

本次研讨会中，教研室全体教师围绕如何在《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程实践教学中有效融入明德文化展开了热烈讨论。教师们一致认为，明德文化不仅是知识的宝库，更是传承中华优秀传统文化的重要载体，蕴含着丰富的思政教育资源。通过深入挖掘明德文化中的育人因素，将价值塑造、知识传授与能力培养有机结合，能够有效滋养学生的精神世界。会上，教师们结合如何将明德文化融入实践教学过程、探索有益的实践教学模式，如何更好地积累明德文化育人实践成果、打造学生中的榜样，如何基于“第二个结合”创新实践教学的形式方法等问题，提出了多项创新性的教学改进措施。

随后周蓓蓓主任做出总结，她指出，实践教学是巩固理论教学成果的重要环节，是深化思想政治教育教学效果的重要途径。明德文化作为我们的精神财富，与中华优秀传统文化一脉相承，具备独特优势。将明德文化融入思政课实践教学，是一项有意义的工程，更是一项艰巨的任务。希望教师们加强探索的积极性和主动性，勇于创新和尝试，并学习借鉴兄弟院校已有的经验，在实践教学中传承明德文化，铸魂育人。

通过此次研讨会，不仅加深了对明德文化内涵的学习和研究，也加强了教师关于实践教学的探索和交流，拓展了大家在实践教学及科研的学术视野，为日后的实践教学提供了新的视角，新的思路。