为进一步提升学院外语教学水平，探索创新教学模式，4月23日下午，语言文化传播学院在6号教学楼201教室举办外语教学方法与理念专题讲座，特邀外籍教师Serge J.F. Van Doren分享主要英语国家外语教学方法和教学理念，由柴芸副院长主持，学院全体教职工共同参与。
讲座中，Serge老师凭借生动有趣、图文并茂的讲解方式，生动阐释了“教学有法、教无定法”的核心观点，为大家带来了诸多前沿教学理念与方法。他详细分享了交际型教学、任务型教学等多元化教学方法，并强调不存在普适性的“最佳教学法”，每种方法都需结合教学实际灵活运用。
针对当前外语教学热点问题，Serge系统解析了中西方教育体系的差异化；通过“语言习得金字塔”模型演示，深入剖析应试教育与能力培养的辩证关系；通过现场展示实际教学案例，直观呈现了知识输入与输出能力的协同发展路径。
在方法论层面，重点推介了布鲁姆分类法的实践应用。Serge结合具体课例，示范如何运用“认知层次六维模型”设计教学目标，并创新性提出外语学习四阶段论，从机械模仿到创造性应用，每个阶段都对应特定的教学策略。他特别强调脚手架教学在外语课堂的运用，教师应像建筑师般搭建知识框架，通过漏斗式教学层层递进，最终实现学生的自主建构。
谈及教学管理创新，Serge创造性地将项目管理理念引入语言教育领域，从课程设计到效果评估，每个环节都需要精准把控——时间投入、方法选择与成效反馈。在互动环节，教师们就分块教学法的本土化应用、如何提高课堂教学效果等议题展开深入探讨，现场思维碰撞不断。
本次讲座内容丰富、实用性强，不仅拓宽了教职工的教学视野，更为学院外语教学改革与创新提供了新思路。未来，学院将持续开展系列学术交流活动，推动国际先进经验与本土教学实践的深度融合，助力应用型外语人才培养质量提升。
